DESARMA TU MÓVIL.

VÍDEO:

REFLEXIÓN:

Como reflexión de este trabajo, puedo decir que me ha gustado realizarlo, ya que considero que es una buena manera de introducir dicho tema, ya que se utiliza un juego, es decir, la metodología de la gamificación que es más llamativa para los alumnos/as y que les permite estar más motivados y con iniciativa a la hora de llevar a cabo la tarea.  Asimismo, a pesar de que esta actividad se presenta como un juego, creo que el trasfondo que tiene es muy útil, ya que, de una manera u otra, introduce los conceptos de sostenibilidad y del cuidado tanto del medio ambiente como el de las personas, así como la concienciación de la contaminación, las desventajas que tiene un mal cuidado de los teléfonos móviles y el concepto de responsabilidad y reflexión. Nos creemos que un móvil es simplemente un aparato electrónico, y no somos conscientes de la cantidad de materiales contaminantes, perjudiciales y consumidores de energía que se utilizan para su producción y todo el proceso duro y sacrificador que experimentan las personas y que hay detrás de la producción de un teléfono móvil.

En cuanto al tablero que se nos ha presentado para realizar esta actividad, puedo decir que se compone de casillas de varios colores que se corresponden con el tipo de mineral y con las partes de las que se forma un móvil. De esta misma manera, el recorrido del tablero está dividido según dichas partes. Esto se aprecia también en las tarjetas de cada uno de los minerales. Asimismo, se puede observar que los cuadros son de diferentes tamaños y que unos contienen la foto y el nombre del mineral y otros contienen información importante y de relevancia que puede ser significativa para el alumnado. Por otro lado, he observado que algunas de las tarjetas contienen preguntas que tienen varias opciones de elección, además de retos, mientras que otras contienen información importante del mineral y una tarea a realizar relacionada con ese mineral. Las tareas siempre suelen estar relacionadas con aspectos de investigar, averiguar o reflexionar, además, todos los retos tienen relación con acciones que dañan el medio ambiente. A rasgos generales, considero que el diseño del tablero es llamativo y, a pesar de que el tema de los minerales y los componentes de un móvil no creo que sea un tema llamativo y de interés de primeras para los alumnos, al estar diseñado por colores, tipos, dibujos e información es visual y atractivo, pudiendo así dar ganas a los alumnos de jugar.

Con respecto al video que hemos elaborado, considero que se aprecia de manera clara el tema sobre el que queríamos tratar, es decir, los problemas de salud que ha ocasionado la extracción de cobre en Chile que es el país con mayor producción del mundo. Además, considero que le hemos dado una perspectiva divertida y original, tratando de simular el programa de “Callejeros viajeros” e incluyendo una entrevista. En rasgos generales, puedo decir que me he sentido muy bien realizando esta práctica, al mismo tiempo que me he divertido y he sacado mi lado investigador. A pesar de que, la considero una actividad muy completa y llamativa, hay aspectos de esta actividad que mejoraría como puede ser el hecho de que sean retos o preguntas más sencillas, ya que creo que tiene un nivel muy elevado para aplicarse en Primaria. También, puedo decir que se puede convertir en una tarea monótona y repetitiva, debido a que todo el tablero se desarrolla en torno al mismo tema y los retos y preguntas son similares.